به گزارش خبرنگارخبرگزاری حوزه از کاشان حجتالاسلام والمسلمین سید سعید حسینی، امروزدر دیدار با مسئولان، مدیران و کادر تربیتی دبیرستان محتشمی کاشان،با ابراز خرسندی از حضور کادر آموزشی و تربیتی دبیرستان محتشمی کاشان ، قبول مسئولیت در عرصه تعلیم و تربیت ۵۰۰ دانشآموز در رشتههای تأثیرگذار ریاضی، تجربی و انسانی را کاری بزرگ و شایسته تقدیر دانست و اظهار داشت: خدای متعال این توفیق را به شما داده است تا خیرات و معارف علمی و عملی را به این نسل آیندهساز برسانید.
عضومجلس خبرگان رهبری تربیت نسل نوجوان را مأموریتی خطیر و آیندهساز برای نظام اسلامی دانست و با تأکید بر لزوم کادرسازی هدفمند برای آینده انقلاب اسلامی، خواستار ارتقای کیفی فعالیتهای پرورشی و تبدیل مدارس دولتی به الگوهای تراز و جهادی شد.
وی با استناد به حدیثی از پیامبر اکرم (ص) تصریح کرد: پیامبر عظیمالشأن میفرمایند «إِذَا أَرَادَ اللَّهُ بِعَبْدٍ خَیْرًا جَعَلَ صَنَائِعَهُ فِی أَهْلِ الْحِفَاظِ» هرگاه خداوند برای بندهای خیری بخواهد، کارهای نیک و خیرات او را در میان اهل تقوا و پاکدامنان قرار میدهد؛ و مدارس یکی از مصادیق و مجاری عینی این حدیث شریف به شمار میروند.
مشورت با مربیان باتجربه و ایدهپردازان فرهنگی شهر
امامجمعه کاشان در تشریح وظایف حوزه پرورشی، بر لزوم بهرهگیری مستمر از تجارب کارشناسان تأکید کرد و گفت: معاون پرورشی باید مکرراً با متخصصان این عرصه و مربیان باتجربه مشورت داشته باشد همانطور که امیرالمؤمنین علی (ع) میفرمایند با مشورت، عقل و تجربه دیگران را برای خود به کار گرفتهاید.
وی همچنین با اشاره به ظرفیت نیروهای فکری در منطقه افزود: ما ایدهپردازان فرهنگی بسیار خوبی در کاشان داریم که میتوان از آنها به عنوان «حلقات میانی» یاد کرد؛ ارتباط مستمر مدارس با این افراد و استفاده از ایدههای نو، تأثیر بسزایی در ارتقای امور فرهنگی دارد.
تحول در برنامههای صبحگاه با محوریت قرآن و معارف اهلبیت (ع)
حجتالاسلام والمسلمین حسینی با انتقاد از استفاده حداقلی از فرصت مراسم صبحگاهی در مدارس، طرحی ساختاریافته برای بهرهبرداری بهینه از این زمان ارائه داد و خاطرنشان کرد:«در طول سه سال تحصیلی و مجموع ۵۴۰ روز آموزشی، میتوان با اختصاص تنها ۵ تا ۶ دقیقه از صبحگاه، تحولی بزرگ در انس دانشآموزان با قرآن و عترت ایجاد کرد.
وی در توضیح جزئیات این طرح بیان داشت: با اختصاص دو و نیم دقیقه به تلاوت یک صفحه قرآن و سه دقیقه به تفسیر یک آیه از همان صفحه توسط خود دانشآموزان میتوان بخش عمدهای از قرآن کریم را در طول دوره تحصیلی همراه با تفسیر مرور کرد.
پیوند منزل و مدرسه؛ لزوم همافزایی با انجمن اولیا و مربیان
نماینده ولی فقیه در منطقه کاشان بر اهمیت هماهنگی محیط خانه و مدرسه تأکید کرد و یادآور شد: نباید میان زحمات مدرسه و فضای منزل فاصله یا اختلافی باشد؛ در قالب جلسات موظف انجمن اولیا و مربیان، باید از سخنرانان و کارشناسان متخصص بهره برد تا اولیا نیز برای تحقق اهداف تربیتی و آموزشی، همگام و همراه شوند.
وی با تأکید بر نقش بنیادین نماز جماعت در مدارس گفت: ظرفیت ستاد اقامه نماز و کارشناسان مجرب آن، فرصت بسیار مناسبی است تا الگوهای تعامل مدیر، معاون، معلمان و والدین با موضوع نماز به درستی تبیین شود و ائمه جماعت توانمند و اثرگذار در دبیرستانها حضور یابند.
فعالسازی تشکلهای دانشآموزی و استفاده از ظرفیت ایامالله
نماینده ولیفقیه در کاشان تشکلهایی نظیر بسیج دانشآموزی، اتحادیه انجمنهای اسلامی و هیئات مذهبی را بازوان توانمند مدارس توصیف کرد و اظهار داشت: این تشکلها مخاطبان خاص خود را دارند و باید مسئولان آنها به مدارس دعوت شوند تا کارکردهایشان برای بچهها فعال شود؛ بسیاری از امور اجرایی را میتوان به خود این دانشآموزان واگذار کرد.
عضومجلس خبرگان رهبری افزود: مناسبتها و ایامالله شمسی و قمری، از دهه فجر و ۲۲ بهمن گرفته تا دهه ولایت و موالید ائمه اطهار (ع)، بهترین بستر برای فعالیتهای میدانی و مشارکتجویی از نسل جوان هستند.
یادواره شهدا و لزوم انتقال سیره، پیام و انگیزه به نسل نو
حجتالاسلام والمسلمین حسینی با تأکید بر ضرورت برگزاری یادوارههای شهدا با مشارکت مستقیم دانشآموزان تصریح کرد: یادواره شهدا در مدارس باید به گونهای باشد که خود دانشآموزان محور کار باشند و در مراجعه به نام و یاد شهدا، سه مؤلفه حیاتی «سیره شهید»، «وصیت و پیام شهید» و «انگیزه شهید» باید به نسل نو منتقل شود.
وی در همین راستا، تلفیق هنر و رسانه با محتوای تربیتی را ضروری دانست و تأکید کرد: معاونت فناوری باید با آموزش مهارتهای تولید کلیپ و کارهای جذاب چندرسانهای، ظرفیت هنر را در خدمت ارائه شایسته این محتواهای غنی قرار دهد.
تبدیل مدارس دولتی به الگوهای تراز و کادرسازی ویژه برای انقلاب
امامجمعه کاشان با تأکید بر اینکه مدارس دولتی باید طلایهدار مدیریت جهادی باشند، تصریح کرد: مدارس دولتی باید با همت جهادی به مدارسی الگو و تراز تبدیل شوند. باید از معلمانی که انگیزه جهادی دارند و برای دانشآموزان وقت میگذارند استفاده کرد.
عضو مجلس خبرگان رهبری در بخش دیگری از بیانات خود، آموزش نخبگانی و کادرسازی را یک ضرورت راهبردی برشمرد و گفت: یکی از راهکارهای کلیدی این است که از میان کل دانشآموزان، جمعی از مستعدترینها شناسایی شوند و برای آنان برنامههای ویژه مطالعاتی، عقیدتی و کادرسازی هفتگی برگزار شود.
وی افزود: مطالعه هدفمند کتب شهید مطهری و طرحهایی چون «بینش مطهر»، اقدامی بنیادین در جهت تقویت اصول دین و پایههای اعتقادی نسل جوان است که ثمره آن، ساختن نیروهای تراز برای آینده نظام و انقلاب اسلامی خواهد بود.
تحقق اهداف تربیتی در گرو توکل و تلاش مضاعف
حجتالاسلام والمسلمین حسینی در پایان خاطرنشان کرد:«تمامی این راهبردها و برنامهها با توکل به ذات اقدس الهی محقق خواهد شد و معنای واقعی توکل این است که انسان با جان و دل بگوید خداوند میتواند کارهای به ظاهر ناممکن را محقق سازد و خود نیز در این مسیر نهایت سعی و تلاش را به کار بندد.
انتهای پیام./
نظر شما